EL DÍA 24 DE OCTUBRE REALIZAMOS UNA PRESENTACIÓN EN LA DEI Y EN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA QUE SE POSTERGUE LA FECHA DE LA PRIMERA INSTANCIA , A FIN DE EXIGIR QUE TODOS LOS CROS/ASQUE SE INSCRIBIERON EN EL CONCURSO PARA DIRECTORES TENGAN GARANTIZADOS SUS DERECHOS:
-SEAN RESPONDIDOS SUS RECLAMOS EN TIEMPO Y FORMA.
-SEAN NOTIFICADOS DE LOS CAMBIOS EN LA CONFORMACIÓN DE LOS JURADOS,( YA SE REALIZARON VARIOS, PORJUBILACIÓN )
-QUE TODOS LOS RECURSOS PRESENTADOS POR LOS POSTULANTES A LA PRIMERA INSTANCIA DE PRUEBA ESCRITA SEAN EVALUADOS POR EL MISMO JURADO.
HACEMOS ESTAS CONSIDERACIONES PORQUE ESTE CONCURSO ESTA ATRAVESADO POR EL FINAL DE LA GESTIÓN.
SEGÚN NOS MANIFIESTA NUESTRA CRA DEL TRIBUNAL DE INICIAL, ANY BARCOS, ESTARÍAN 2 REGIONESLISTAS PARA LA TOMA DE LA PRUEBA ,YA QUE SE RESPONDIERON TODOS LOS RECURSOS Y SERIAN LA REGIÓN 3 Y 8 .
LAS FECHAS QUE COMUNICAMOS EN EL MAIL ANTERIOR ERAN SOLO LAS QUE ESTABAN DEFINIDAS HASTA ESE DÍA. ESTÁN SIENDO NOTIFICADOS CASI TODOSLOS DISTRITOS Y YA SE REALIZARON EN VARIOS LAS ASISTENCIAS TÉCNICAS .
EL DÍA LUNES TENDREMOS RESPUESTA A LA PRESENTACIÓN.
Les comunicamos que a partir de hoy 27/10 se comenzará a pagar la Retribución Especial adeudada 2002/05.
El pago comenzará de acuerdo al orden de recepción de las planillas de solicitud y será depositado en las cuentas bancarias de haberes jubilatorios.
Creemos que antes de fin de año estarían terminando con el pago.
Si bien deberán cobrar lo que les sea depositado, el importe que liquidan no se corresponde con la actualización exigida por el SUTEBA ni tuvo en cuenta el fallo a nuestro favor del Juez .
El SUTEBA seguirá reclamando por vía judicial hasta lograr que cada uno de los damnificados cobren lo que por LEY les corresponde.
La situación de infraestructura del distrito de Lanus
sigue siendo una de las banderas de lucha permanente de nuestro sindicato. Es
por eso que a través de nuestra representante (Marisa Barromeres Secretaria
General delSUTEBA Lanus) participamos con nuestros reclamos en el ámbito de
decisión de esta problemática que es la UEGD (Unidad Estatal de Gestión
Distrital).
En las sucesivas reuniones de este ambito de
gestion establecieroncomo prioridades
en el distrito la construcción de las aulas faltantes para las escuelas secundarias conformadas y/o en tramite
de conformación.Dentro de ese
grupoestán lasescuelas SB 59, SB 58,
SB22, SB20 (información recibida por el Insp. Regionalde Infraestructura de la
Dirección Provincial de Infraestructura Arq. MarioCalisto Aguilar) que serán
construidas a través de la UEP (Unidad EjecutoraProvincial) por la envergadura
de las obras.
Con la intencionalidadde aportar elementos para el debate
que ayuden a construir una resignificaciónsituada del sentido del trabajo de
enseñar,SUTEBA participa del espacio de
la Comisión EducaciónUEGD yte invita a entrar al BLOG de la Comisión
para enterarte delas distintas propuestas de formación en servicio:
Este Recurserotiene como objetivo articular y agilizar las instancias que
componen el Consejo Local de Niñez en casos de Vulneración de derechos de
niños, niñas y adolescentes.
Días de reunión del Consejo
Localultimo jueves de cada mes a las
18hs. Sarmiento y Tucumán.L. Este
casa de la cultura.
- En casos
de Vulneración de Derechos de niños niñas y adolescentes a partir de la ley
13.298 , la primera instancia de actuación son los Servicios Locales de niñez
dependientes de la Subsecretaria de niñez,adolescencia y juventud Municipal. Los mismos poseen equipos
interdisciplinarios de trabajo y están distribuidos en todo el territorio del
municipio con horario de atención de lunes a viernes de9 a 15 hs.
Servicios locales
Remedios de escalada. Luis
Maspero 35 Tel. 4247-7518
Valentin Alsina Paso de burgos
7774208-5555
Villa Jardín. Emilio Castro y
Balbín 4228-8281
Monte Chingolo Bueras 4830
4220-4281
Centenario uruguayo28004230-7663
Villa Caraza.Marco Avellaneda 4860. 4228-9555
Lanús Este. Sitio de Montevideo
1862.4247-5057
Guardia general de 8 a 20hs.
Hipólito Yrigoyen 4229-2623
Guardia de Emergencias sábados,
domingos y feriadoslas 24 hs
4 427-2564
Es
importante saber que ante casos de violación de derechos entre los que se cuenta
elabuso sexual infanto juvenil, toda
persona que tome conocimiento esta obligada a realizar la denuncia bajo
apercibimiento, esto es lo que da el primer punto para habilitar la
intervención rápida.
En este
punto en lo que atañe a la comunidad educativa ver SUTEBA
En casos
de Violación de Derechos Humanos.
El
Municipio de Lanús cuenta con
La
Dirección de derechos Humanos.
Funciona en
25 de mayo 131.
de lunes a
viernes de 8 a 17hs.
Asesoramiento
legal.
Ante casos de Violencia Familiary/o Discriminación
Coordinación
de Políticas de Genero y diversidad sexual.
Municipio
de Lanús.
Hipólito
Yrigoyen3865. tercer piso de L. a V.
de 9 a 17hs.
De lunes a
viernes de11:30 a 17hs. Consultorio 6
por guardia
Hosp. Evita . Río de Janeiro
1910
Lunes de 9
a 14hs. Viernes de 10 a 14hs. .Consultorio 6 por guardia
Poder judicial
Los
Tribunales de Lomas de Zamora.
Poseen una
defensoría para situaciones de Violencia Familiar que realiza asesoramiento
apersonas que atraviesan esta
situación.
Funciona en
Alem 1371de lunes a viernes de 8 a
12hs
Tel.
4202-3045
Es
importante Saber que ante casos de Violación el primer paso es el hospital que
posee un protocolo de actuación de ministerio de salud de la
Provinciapara estos casos e
inmediatamente realizar la denuncia.
El
protocolo tiene como uno de los pasos centrales medicación contra en VIH y
anticoncepción de emergencia para prevenir embarazos las dos altamente
efectivas cuanto antes se tomen.
Las
denuncias por Violencia Familiar por ley deben tomarse en cualquier comisaría
del distrito.
En casos
de Consumo Problemático de Sustancias
En el
distrito de Lanús Funciona el CPA.
Centro de
provincial de las adicciones.
Funciona en
Lavallol 79. de lunes a viernes de 9 a 17hs.
Tel.
4225-6115.
En casos de intoxicación por
consumo el primer paso es La guardia de cualquiera de los tres hospitales
del distrito. Para luego pasado el proceso de desintoxicación tomar
contacto con el CPA para continuar tratamiento.
En caso de que la persona con
problemas de consumo de sustancias sea menor,debe dirigirse al CPA. y quien lo interna es el Servicio
Zonal de Niñez.
En casos de personas adultas
que no tengan voluntad de realizar tratamiento, los familiares que
perciban situaciones de riesgo deben concurrir a tribunales de lomas para
realizar una protección de persona que habilita una orden judicial de
evaluación o internacion y una orden a la comisaría de la Zona para el
traslado del paciente por fuerza publica.
Para
garantizar los derechos de personas con Capacidades diferentes.
El
municipio Posee una dirección que funciona en
Zuluaga
Tel.
De lunes a
viernes
Hospitales:
Narciso López: 4241-2749/2293/ 4940
Servicio zonal de oncología:
4241-2968 .4247-4376
Arturo Melo: 4246-6491. 4289-4485
Evita: 4241-4050/ 4051
Derechos a la identidad:
El
municipio posee una oficina de asesoramiento documentario
En relación a las acciones de Ingreso a la
Docencia 2011-2012 y continuando con la implementación del Proyecto Servaddo,
se informa que de acuerdo al cronograma previsto, desde el 12 al 25 de octubre
se llevara a cabo en cada distrito la exhibición de listados, pudiendo
recepcionar los reclamos hasta el día 8 de noviembre.
El listado a exhibir se
encuentra alojado en el espacio Web – SerVadDO- Listado oficial 2012 – LOF
2012. Al mismo podrán acceder todos los aspirantes inscriptos por autogestión o
por la forma tradicional. De igual forma podrán acceder a su propia inscripción
(Oblea)
Se recuerda que la sola
exhibición de los listados dará por cumplida la notificación a todos los
docentes.
Por otra parte el listado
2011 como listado de designaciones permanecerá en el portal abc.
ES IMPORTANTE RECORDAR
QUE LA OBLEA QUE IMPRIMAN DEBERA ESTAR CERTIFICADA CON FIRMA Y SELLO DE
SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES PARA QUE TENGA VALIDEZ ANTE CUALQUIER RECLAMO U
OMISIÓN EN EL LISTADO OFICIAL AL MOMENTO DE LOS ACTOS PUBLICOS
El 26 de agosto se realizó en la
Universidad Nacional de Lanús la Primera Jornada de Intercambio y Formación
entre el Observatorio Social Legislativo y los Consejos Locales de Promoción y
Protección de los Derechos del Niño.
Con la participación de 190 miembros
de los Consejos Locales de la provincia de Buenos Aires
representantes de diputados, del
Observatorio y la presencia del Secretario General Adjunto de la CTA Prov. de
Buenos Aires Daniel Perez Guillén
Quien planteó la importancia
del trabajo territorial desarrollado por la CTA en relación al
afianzamiento e institucionalización de los Consejos Locales
Así como la necesidad de una Ley de
financiamiento del sistema de promoción y protección de derechos. Iniciativa
que viene desarrollando la CTA desde el 2010: promoviendo el apoyo
de los Concejos deliberantes, de los intendentes y de las organizaciones
sociales; realizando Jornadas de las cuales la primera se desarrolló en
La Plata
El encuentro contó con la presencia
del vicepresidente del cuerpo parlamentario, Horacio Delgado, quien
estuvo acompañado por el intendente de Lanús, Darío Díaz Pérez, y por las
diputadas Natalia Gradaschi; Claudia Prince; Liliana Piani; Sandra Cruz; Karina
Nazábal; y Alicia Sánchez.
La jornada se planteó con el
objetivo de dar impulso a los consejos locales en los distritos y de
institucionalizar su presencia y desempeño
En la primera parte se desarrollaron
paneles temáticos con la presencia de representantes de consejos locales y de
académicos que expusieron estadísticas sobre indicadores relacionados con la
situación de la niñez en Buenos Aires
En la segunda se realizaron talleres
sobre temas como financiamiento del SPPD y la construcción de indicadores sobre
niñez
Finalmente en plenario se expusieron
las conclusiones de los talleres y un panel de cierre.
Celebramos estas iniciativas que indudablemente responden a la necesidad
de quienes trabajan con la niñez en relación al desarrollo y consolidación del
sistema
Se trata de una medida que no produce un cambio
sustantivo ya que son ya muchas las provincias que han extendido sus ciclos
lectivos hasta 186 y 187 días.
Es necesario avanzar en el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Educativo y
la Ley de Educación Nacional que establecen la meta de tener como mínimo un 30%
de las escuelas con Jornada Completa o Extendida. En la actualidad estamos aún
muy lejos de esa meta. Este si sería un cambio sustantivo.
No nos oponemos a comenzar a dar clases un par de días antes ya que de todos
modos estamos en las escuelas desde antes del 1º de marzo y permanecemos en
ellos hasta los últimos días de diciembre. Pero no nos engañamos pensando que
esta va a ser una medida estratégica para mejorar la calidad de los
aprendizajes de nuestros estudiantes.
No compartimos así mismo la metodología del anuncio unilateral. El calendario
escolar es un tema de agenda paritaria establecido así en su decreto
reglamentario. Los sindicatos nacionales que participamos en la paritaria no
hemos sido convocados a discutir y concertar el tema. Hay que desterrar este
tipo de prácticas y cumplir con el artículo 120 de la Ley de Educación Nacional
que dice que los sindicatos deben ser convocados a la Asamblea del Consejo
Federal de Educación por los menos dos veces al año con agenda previamente
pautada.
Con motivo del llamado a Concurso para Cargos Directivos Titulares del Nivel
Inicial, SUTEBA LANÚS organizará una capacitación
regional para aspirantes.
Lugar a confirmar.
Informes e
inscripción personalmente en SUTEBA LANÚS – Ituzaingo 1518 -
telefónicamente al 42495864 – o a nuestro e-mail: lanus@suteba.org.ar
DENUNCIA AL AGRESOR. NO TE QUEDES SOLA !!! BUSCA AYUDA. 4229-2519
En la Coordinación de Género y Diversidad Sexual
tenés un lugar para acompañarte a DENUNCIAR AL AGRESOR y buscar los
caminos para empezar a VIVIR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA
Acá vas a encontrar un espacio donde poder hablar, un equipo de gente
capacitada para ayudarte, Trabajadoras Sociales, Psicólogas, Abogadas.
El día Jueves 13 de octubre se realizaron charlas y talleres en el ISFD N° 11. Los cuales se respartieron de la siguiente manera:
1) Taller "Títeres: lenguaje en acción" a Cargo de Jorge Francese
2) Charla: "El ingreso a la Docencia en la escuela hoy" a Cargo de Claudia Dávila
3) Taller "Tu voz sos vos" a Cargo de Claudia Orso
4) Conferencia: "Nivel Superior avances y prospectiva" a cargo del Licenciado Marcelo Zarlenga
El día viernes 7 de octubre se gestó, en la Universidad Nacional de Lanus, un debate sobre las nuevas ideas y enfoques en la política social, a través del análisis de los desafíos y oportunidades que tenemos como ciudadanos y docentes para consolidar un proceso de crecimiento con equidad, inclusión, justicia social, que promueva la participación de todos los actores sociales de la comunidad para que nuestros niños y jóvenes crezcan y se desarrollen en el pleno ejercicio de sus derechos. Creemos que la búsqueda de nuevos aportes para pensar la realidad social nos ayuda a la elaboración de estrategias y acciones conjuntas que desde las dintintas redes intersectoriales que existen en Lanús estamos intentando promover. El debate comenzó tras la ponencia del Licenciado en Ciencias Políticas Daniel Arroyo. En él participaron docentes, equipos de conducción, equipos de orientación escolar que participan en las redes de escuelas y organizaciones sociales del distrito.
Los días 4 y 6 de octubre, en el Teatro Roma de Avellaneda, 1600 alumnos de
primer ciclo y nivel inicial del distrito de Lanús y Avellaneda concurrieron a
ver la obra de teatro dirigida por Florencia Cresto y protagonizada por Angie
Cáceres, Flor Lamas, Ludmila Acierno y Joaquín Roca. Pudiendo de esta manera
acercar a niños, de algunas de las escuelas de ambos distritos, al teatro;
convencidos que el acceso a los bienes culturales es un derecho tanto de los
pibes como de los docentes.
El domingo 25 de septiembre más de ochenta compañeros compartieron un hermoso día en el Recreo de Suteba, ubicado en Tigre. Desde la secretaría de Promoción Social se siguen generando espacios de sociabilización entre compañeros.
Ante los diferentes planteos, pero sobre todo por la
respuesta que está dando el Consejo Escolar a las escuelas que “... La
cooperadora se haga cargo de los arreglos...”,desde SUTEBA decimos:
-El que debe
garantizar el mantenimiento de las escuelas es el Consejo Escolar y no la cooperadora.
-El que debe
hacerse cargo de los arreglos de las escuelas es el Consejo Escolar y no la
cooperadora.
-La
cooperadora puede colaborar con el arreglo de una canilla, de la colocación de
un vidrio, comprar una rejilla, pero nunca debe hacer una instalación
eléctrica, de gas o agua, desagotar pozos o destapar cañerías, colocar una
cisterna, cambiar un automático.
-La cooperadora
está para acompañar los proyectos Institucionales y áulicos.
El Consejo Escolar es el único responsable sobre las
condiciones edilicias de las escuelas y la Jefatura Distrital de garantizar el
dictado de clases en las mejores condiciones.
Solicitamos a las escuelas que:
-Pidan al
Consejo Escolar por escrito, nota donde conste“... Que el Consejo Escolar no tiene plata y que lo tiene que hacer la
cooperadora...”
-Hagan una
nota desde la escuela junto a la cooperadora deslindando la responsabilidad al
Consejo Escolar por lo que pueda suceder en función de los riesgos.
-Acercar al SUTEBA
copias de los reiterados pedidos realizados al Consejo Escolar que los llevaremos
directamente a la Dirección Provincial de Infraestructura y a la Dirección
General de Consejo Escolar de la Provincia de Buenos Aires.
(Nota de opinión de Stella Maldonado, Secretaria General de
CTERA.)
Varias décadas de desmantelamiento de la escuela pública:
1976/2003, tuvieron graves consecuencias estructurales en términos de
desresponsabilización del Estado Nacional respecto del financiamiento
educativo, con un deterioro progresivo de las condiciones de enseñar y aprender
en un contexto de pauperización de capas muy amplias de la sociedad y de
desestructuración del Estado de Bienestar.
La retirada del Estado en el período de profundización de
las políticas neoliberales tuvo además un alto impacto en términos de daño en
las condiciones simbólicas que hicieron fuerte en el siglo XX a nuestro sistema
educativo. El Estado educador fue reemplazado por el Estado subsidiario. Se
llegó al extremo de cerrar institutos de Formación Docente y en algunas
provincias sólo se formaron docentes en instituciones privadas de dudoso nivel
académico.
La implementación de dispositivos tecnocráticos y la
eliminación del control de los docentes sobre su proceso de trabajo, afectó
además la autoridad pedagógica entendida como autoría de los/las
trabajadores/as de la educación.Desautorizados
por el propioEstado se encontraron con
enormes dificultades para tomar decisiones pedagógico-didácticas en un
cotidiano escolar sumamente complejo ya que la autoridad parental también está
en crisis y la propia autoridad estatal fue profundamente dañada durante la
dictadura cívico-militar y las políticas de desguace de los ’90. El juzgamiento
y condena de los genocidas es fundamental en el proceso de reponer autoridad
estatal.
Hace apenas cinco años logramos la derogación de la nefasta
Ley Federal de Educación y la sanción de la nueva Ley de Educación Nacional que
consagra a la educación como derecho social y al Estado como su garante y
responsable del financiamiento educativo. Hay muchas provincias que aún no han
cambiado sus leyes. Recién este año egresan los primeros profesores del nivel
inicial y primario con los nuevos planes de formación que dan cuenta de las
necesidades que nos plantea esta etapa.
Esta compleja combinatoria de factores a la que debe sumarse
una intensa campaña mediática destinada a instalar que aunque se haya invertido
más, “la educación está cada vez peor”, es el contexto en el cual se inscriben
algunos hechos de violencia social que se expresan hoy en nuestras escuelas,
que no son islas y reflejan los conflictos sociales.
En pocos días se hicieron denuncias sobre tres hechos
violentos, uno de ellos de suma gravedad, en los cuales madres y padres
agredieron a docentes. Estos sucesos que eran impensables cuando el contrato
familia-escuela-docentes, garantizado por el Estado, estaba plenamente vigente,
comienzan a ser más frecuentes, sin llegar a ser masivos como se pretende desde
medios sensacionalistas. Esto nos obliga tanto a educadores, como a autoridades
educativas a diseñar acciones que permitan abordar situaciones de este tipo.
Un intenso y urgente proceso de reautorización de la escuela
y los docentes no depende sólo y simplemente de la voluntad y el compromiso de
los actores del hecho educativo, depende centralmente de las políticas públicas
que garanticen las condiciones de posibilidad para la reconstitución de la
autoridad de los docentes.
Algunos factores de urgente resolución son: incrementar la
cantidad de escuelas de jornada completa; formación permanenteen servicio; tiempos pagos para la
realización del conjunto de tareas pedagógicas: planificar, evaluar, relacionarse
con las familias y la comunidad; incorporación de equipos interdisciplinarios
para hacer intervenciones institucionales; articulación con las áreas de salud;
desarrollo social y derechos humanos a nivel nacional; provincial y local para
trabajar la prevención de situaciones de alta vulnerabilidad social; bajar las
tasas de repitencia y sobreedad; mejorar la asistencia de docentes y alumnos;
prevenir la salud laboral; potenciar el papel de la supervisión educativa, etc.
Es imprescindible superar la situación de victimización para
poder transformarla realidad de nuestras escuelas y reponer la necesaria
asimetría que debe haber entre adultos y niños, niñas y adolescentes; ente
docentes y estudiantes.Esta asimetría
nada tiene que ver con el disciplinamiento autoritario, sino que es
determinante como punto de referencia para poder crecer y aprender. El papel de
los adultos significativos es fundamental para reanudar el lazo familia-escuela.
Potenciar la dimensión ético-política de nuestro trabajo
construye sentido y fortalece la acción educativa, en una escuela en la que el
conocimiento recupere centralidad y sea vehículo de construcción de derechos.
Como ya es un clásico de todos los años, y siempre
pensando en la familia, SUTEBA acompaña el crecimiento de nuestros hijos
proporcionando guardapolvos gratuitos a todos los hijos/as de afiliados de Nivel
Inicial-salas de 3, 4 y 5 años- y de 1° a 6° Grado de la EPB.
Pasá abuscar el
tuyo!!!
Los guardapolvos se solicitan en cada Seccional, del 1 de
octubre hasta el 1 de marzo de 2012, y el único requisito es estar afiliado al
Sindicato y con los aportes al día. Los afiliados nuevos deben tener como mínimo
1 aporte al solicitarlo, y continuidad en los mismos al retirarlo.
En todos los casos, los hijos que reciban guardapolvos deben
figurar de alta en el padrón de familiares.
Es importante destacar que si ambos cónyuges están afiliados
se generan dos beneficios, es decir que se entregan dos guardapolvos, y lo mismo
sucede con el resto de los subsidios (nacimientos, adopción, matrimonio,
fallecimiento, ajuary pañales).
Finalmente, SUTEBA garantiza la entrega de los guardapolvos
en las Seccionales antes del inicio del ciclo lectivo, para todos los pedidos
que ingresen a SUTEBA Central hasta el 31 de enero de 2012 inclusive.
El SUTEBA Lanús logró que los puntajes que no fueron
resueltos para las acciones estatutarias sean tratados en Secretaría de Asuntos
Docentes de Lanús. Fue ante la presentación realizada por el Consejo Ejecutivo
Seccional (adjunto).
Ante el reclamo presentado se acordó que el P.A.D. se trate
en Lanús, resolviendo los puntajes de aquellos docentes que pidieron o están en
acciones estatutarias, MAD, Acrecentamiento, Concursos.
A si mismo el SUTEBA solicita que se provea de recursos,
tanto materiales como humanos,para la
realización de esta acción.
Este será el planteo que realizaremos en la reunión con SAD
Lanús y representantes de la comisión deMAD.
Continuando con las visitas de la Unidad Móvil Preventiva en nuestras escuelas hemos logrado que más de 70 compañeros hayan accedido a los estudios médicos preventivos.
El día 8 de septiembre y el 30 de septiembre la Unidad Móvil Preventivo recorrió la EP N° 77, SB N° 25, Jardín N° 941, la EP N° 72 Y la SB N° 62. De esta manera apuntalamos la fuerte presencia del Suteba en los barrios. En todas las instituciones fuimos recibidos de muy buena manera por los directivos de los respectivos establecimientos.
En ambas ocasiones sumamos todo el esfuerzo para poder acompañar al móvil con la mayor cantidad de compañeros representantes de todas las secretarías, sabiendo el número importante de docentes que allí trabaja y la demanda que esto implica.
El día 14 de septiembre se realizó un nuevo "taller de la voz", en el participaron más de 10 alumnas de 3° y 4° Año del ISFD N° 11. En su mayoría estudiantes de Primaria e Inicial. Esta actividad nos permite seguir acrecentando vínculos con estudiantes de la carrera docente, así como brindar la posibilidad de incorporarse al sindicato participando de nuestros seminarios. El mismo estuvo a cargo de la Lic. Yanina Pendiveni
En el marco de la profundizacion del debate sobre la transformación de la MODALIDAD, SUTEBA reitera su posicionamiento ante la DGCyE:
·Solicitarjornadas institucionales paraprofundizar el debate y enriquecer las propuestas, en todas las escuelas de la Modalidad de la Provincia.
·Proponer unaTRANSFORMACION PROGRESIVA, preservando las condiciones laboralesdocentes y los derechos y trayectoria escolar del sujeto de la educación Permanente de Jóvenes y Adultos.
·CAPACITACION DOCENTE vinculadas a garantizar una transformación inclusiva, de contenido popular, con calidad social y especificidad de la MODALIDAD.
·La modificación de la normativa de P.O.F.: incorporación de nuevos cargosy reducción del índice docente-alumnos.
·El seguimiento de la aplicación gradual en la transformación en el ámbito de la PARITARIA y COGESTIÓN DOCENTE.
·La apertura de CENS, Anexos y Secciones para garantizar la escolaridad de todos los estudiantes que egresan del Nivel Primario.
·La incorporación de los planes y programas de alfabetización, en el marco de una propuesta de Educación Permanente.
·La elaboración de una Propuesta Curricular con todas las orientaciones que se necesitan para la educación secundaria deAdultos, respetando la historia y especificidad de la Modalidad.
·El resguardo de las categorías existentes en las Instituciones y las condiciones laborales de todos los docentes.
El Secretario General del SUTEBA, Roberto Baradel, brindó una conferencia de prensa en relación a la agresión que sufrió el docente de Pergamino, Ricardo Fusco. “El motivo de esta conferencia de prensa es plantearle al conjunto de la sociedad un fuerte llamado de atención con la situación que se vivió en la Ciudad de Pergamino”, remarcó Baradel.
El Secretario General estuvo en el día de ayer marchando junto a los docentes, padres y alumnos de la escuela y repudiando el hecho de violencia. “Creemos que tenemos que reflexionar todos sobre este tipo de situaciones”, dijo.
Por otro lado, mencionó las medidas a tomar: “Le estamos reclamando al gobierno una reunión, para que se implemente un plan integral de erradicación de la violencia en el ámbito escolar. Es fundamental trabajar fuertemente con los alumnos, con los padres, con la comunidad educativa y con los docentes para generar acciones que tiendan a evitar este tipo de situaciones de violencia que se vivieron en la escuela el otro día”. Al profundizar en este aspecto, el dirigente del SUTEBA declaró: “Se tiene que fortalecer la operatividad de los equipos interdisciplinarios, que son los Servicios Locales en cada distrito, donde intervienen abogados, médicos, psicólogos y trabajadores sociales que puedan trabajar con la escuela articuladamente y con otras instituciones. Además, creemos que se tiene que avanzar en nombrar equipos de orientación escolar en cada escuela de la provincia de Buenos Aires, solamente el 40% tienen estos equipos. Avanzar en llevar adelante un plan de jornadas en las escuelas con participación de padres y alumnos para tratar este tipo de temas”.
También, el Secretario General sostuvo: “Necesitamos más y mejor educación y para eso se tiene que cumplir lo que marca la ley: por lo menos el 30% de las escuelas de la provincia de Buenos Aires y del país tienen que ser de jornada completa. Esto le da más posibilidades a los chicos de tener espacios de artística, de educación física, espacios deportivos, de informática y, por ende, de integrarse de otra manera”.
Roberto Baradel también resaltó que “es un fuerte llamado de atención no solamente al gobierno, sino a la sociedad en su conjunto porque hay que poner en valor nuevamente a la escuela pública”.
Por último, Baradel destacó la necesidad “de legitimar la autoridad que tiene la Escuela Pública, valorizando el trabajado de docentes y alumnos en las escuelas de nuestra provincia”.
